苏唤唤

（潍坊学院机电与车辆工程学院，潍坊 261061）

TRIZ理论在金工实习教学中的探索与应用

苏唤唤

（潍坊学院机电与车辆工程学院，潍坊 261061）

金工实习作为高校理工科学生所必修的实践教学环节，主要培养学生的操作技能，以及学生对专业基本知识的应用能力和创造性思维，而在目前金工实习教学中存在诸多问题有待改进。TRIZ理论作为一种新型的创新方法，具有其鲜明的特点和优势，针对目前金工实习教学现状，应用TRIZ创新理论在课程建设，教学模式等方面进行不断的改革，在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行不断的创新，构建创新型实践教学模式有重要意义。

金工实习 TRIZ理论 教学改革 发明原理

在《高等教育法》中第五条规定“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设”。当今社会国家竞争以及各行业间的竞争日益加剧，使如何培养大学生的创新精神和实践能力成为一项迫在眉睫的任务[1]。

在国家极力倡导各类高等院校需适时进行工程训练的大背景下，一些具备综合性的实践课程因此应运而生。此类课程涉及的知识面广、实践性强，具有工程背景，因此如何打造具有鲜明特色的专业实践课程，提升其核心竞争力，是目前我们所面临的首要任务[2]。

1 金工实习教学现状

高等教育的目的是培养高水平创新性人才，当前知识经济社会以知识的创新化、全球的网络化、市场的一体化，给我国高等教育人才培养提出了新的挑战。……