桑杰草

摘  要：传统的数学教学总是以传播确切的和无可置疑的数学知识为己任，多是注入式，很少启发式，使学生对待数学问题往往受书本或教师的方法标准答案的影响，学生只有被动的接受教师灌输的知识。

关键词：传统教学;新理念;重视参与

中图分类号：G622                   文献标识码：B               文章编号：1002-7661（2014）22-246-01

新理念下的课堂是一种打破常规的教学模式，是以教师为主导、学生为主体、思维为主线的教学，是一种以学生发展为本，指导学生自主探究，合作学习，是建立在师生民主、和谐、平等的关系上的师生共同活动，是面向全体学生，又注重发展学生个性的数学。本人结合自己的一些做法及当前课堂教学中闪烁的亮点谈几点肤浅的认识。

一、创设民主和谐的课堂教学氛围

随着课改的逐步深入，信息网络的兴起与普及，为学生提供了更为自由广阔的途径，加上民主、平等、自由意识深入人心，并在广大师生萌芽成长，教师的主宰角色发生了动摇和转化，“教学和谐情为桥”正被认同接受。小学教学过程实质上是情感交流的过程。“亲其师才能信其道”，创作一种民主、宽松的教学环境，使学生在心理放松的情况下形成一个无拘无束的思维空间，能促进学生积极思考，驰骋想像，敢于标新立异。

要创设民主和谐的课堂教学气氛，首先，教师要热爱学生，这是达到民主和谐的基础，没有爱就没有教育是逐渐被人们所认识的教育真谛。其次，建立民主平等的师生关系，使学生感到老师既是自己的师长，又是最亲、可以与之交心的朋友。……