陈国强

摘 要：作文是语文教学中的重头戏，且在语文考试中占有很大的比例。要想提高学生的写作能力，教师就要教会学生修改自己的作文，这样有助于提高学生的综合写作能力。现本文结合实际情况谈一谈学生应从哪几方面着手修改作文，以期为实践提供参考依据。

关键词：修改；作文；学生

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）21-261-01

俗话说：“十分文章，三分考写，七分靠修改。”而新课标也提出要求，“让学生学会自我修改作文，使学生在修改作文中提高写作能力。”由此可见，提高学生自我修改能力的重要性。此外，作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动。作文修改是学生作文素养的体现，因此，应当交给学生修改作文的权利，让学生成为作文修改的主人。那么，学生应当怎样修改自己的作文呢？其实，任何事物都有自身存在的内容和形式，作文也是如此。学生要想修改一篇作文，也要从内容和形式两方面来考虑。不仅看作文的内容，看作文的形式，还要注意作文内容和形式的统一。具体地说，学生要想修改好自己的作文，就应当从以下几方面着手：

一、要检查主题是否明确，材料是否充实

换句话说，就是文章在观点和材料上还有没有需要改动的地方。有些同学在动笔之前尽管审清了题，考虑了文章的中心，但动笔后，往往就“下笔千言，离题万里”了。所以，学生应先在立意上查找毛病，再修改。如一位同学在课堂上写了篇《我理解了母爱》，讲的是我的身体非常瘦弱，性格内向，母亲十分关心我，给我订了份牛奶，这样每天早晨，母亲要跑很远的路去领牛奶。……