吴健珍 张莉萍 张颖 王娆芬

摘 要 从学年学分制改变到完全学分制，授课对象不再是同一个年级，同一个专业的学生。自动控制理论是电类所属专业的一门重要的专业基础课，本文探讨了在完全学分制的环境下，教师如何进行有效的教学活动来提高教学效果。

关键词 完全学分制 学年学分制 自动控制理论 教学

中图分类号：G424文献标识码：A

Automatic Control Theory Course Teaching

under Complete Credit System

WU Jianzhen， ZHANG Liping， ZHANG Ying， WANG Raofen

（College of Electronic and Electrical Engineering， Shanghai University of Engineering Science， Shanghai 201620）

Abstract Change from academic credit to complete credit system， the object is no longer taught in the same grade， with a professional student. "Automatic Control Theory" is an important professional basic course belongs to electronic professional， this article explores the full credit under the circumstances， teaching teachers how to conduct effective activities to improve teaching effectiveness.

Key words complete credit system; academic credit; Automatic Control Theory; teaching

在学年学分制下，学生学习的自主权受到限制，一个自然班的所有学生都在同一个时间段选修某一门课程，无法考虑各位学生之间的学习差异和学习接受能力，学生也无法主动选择符合自己学习风格的授课教师，对自己学业的管理处于被动状态，不利于高素质学生的培养。而完全学分制则充分体现了学生的选择主动性，它通过学分来衡量学生的学业情况，学生达到毕业所需的最低学分就可以申请学位证书，它打破了自然班级的概念，每个学生都可以主动管理自己的学业，根据各自的学习能力的强弱安排每个学期所修习的课程，毕业所需的年限也将不再统一。

自动控制理论是电类所属专业的一门重要的专业基础课，在完全学分制的环境下，自动控制理论课程的学时数和授课对象都发生了变化。自动控制理论课程是电类专业一门重要的学科基础课，后续课程如现代控制理论、计算机控制系统、最优控制、过程控制等都要用到它的基本理论和基本思想，在学生的课程体系中占有很重要的地位，很多高校把它列为研究生入学考试的专业课。……