业余体校竞技武术套路发展研究

2014-12-06徐婧万毅

当代体育科技 2014年12期

徐婧万毅

（福建警察学院福建福州 350007）

从2008年北京奥运会以后,中国开始进入一个全民健身时代,国家体育总局发布《全民健身计划纲要》和《全民健身条例》,针对全民体质的发展,在全国范围内推广了众多全民健身体育运动,取得了较为显著的效果。竞技武术套路成为2008年北京奥运会的表演项目,受到全世界的广泛关注,虽然最终未能真正成为奥运会的正式比赛项目,但是中华竞技武术套路运动逐渐在全世界范围内开展起来,在国内,竞技武术套路的发展展现出别样的风采,国家和政府都对武术运动发展高度关注,武术运动发展进入一个新的发展阶段。武术工作者在武术运动的推广中总是会遇到一些文化融合的问题,这是事物发展的必然,传统的武术竞技运动是我国全运会、大运会等众多全国性比赛项目的常备比赛项目,但是在真正的推广中,人们对于武术套路的接受程度相对较低,反而像太极拳、健身操、乒乓球等项目更加受到人们的欢迎,这对于武术套路运动的发展是一个重要课题。武术套路源自于中华几千年的历史,拥有着历史厚重感,在与现代体育健身文化和竞技文化的交流中,总是处于一个相对独立的位置,难以真正让人看到武术套路运动的魅力所在,文化的冲击对于武术套路文化的传播有着重要的阻碍。业余体校竞技武术套路的发展在新时期的社会发展中面临着众多的挑战,作为中国竞技武术套路运动发展的重要组成部分,不仅在竞技武术套路运动员的培养和向国家输送高水平的运动员的阶段扮演着重要角色,更是承载了竞技武术发展的重要责任。

1 业余体校竞技武术套路发展的现状

1.1 业余体校竞技武术套路运动员选材

业余体校是我国竞技体育运动发展过程中的重要环节,国家众多的优秀运动员很多都是出自业余体校。业余体校要培养出优秀的运动员从最初的选材开始就需要付出众多的努力,在选拔学生的同时要针对不同的项目以及学生今后的发展制定相应的选拔策略。现阶段的业余体校学生的来源石体校教师教练在较为低年龄阶段的运动比赛中进行选拔另一部分是学生主动进入体校进行体育运动训练。这样的选拔模式是相对受众较小,同时由于现在的学生家长比较看重的是学生的文化课程的发展,对于学生参与体育运动训练持怀疑态度,通常是不允许学生进行专门的竞技运动训练,这些是由于业余体校文化课教学的现状决定的。这种现象对于业余体校的运动员选材造成了重大影响。竞技武术套路运动的开展相较于其他的传统体育运动项目处于弱势地位,学生对于该项目的兴趣多需要从小进行培养,因此相对贫乏的竞技运动人才难以满足竞技武术套路运动发展的需要,造成业余体校竞技武术套路运动发展的瓶颈。

1.2 业余体校竞技武术套路教学

武术教学是中华传统武术传播与发展的重要途径,在为国家培养高水平的武术专业人才的同时,关系着武术运动在全国范围内的推广。可是现阶段的武术套路教学出现了瓶颈,制约了武术套路教学的发展。第一,业余体校武术套路教学内容专业性强,不利于学生从事武术套路的推广;武术套路是中华传统武术的一项重要组成部分,在教学中,武术套路教学也是有专业的武术套路教师依据传统的教学方式,对学生进行专业水平方向的训练,学生对于套路教学内容的掌握都局限在一个相对较高的专业水平,是如何成为一名专业的武术套路运动员的水平,这样的教学内容指引着学生在毕业以后多是在从事高水平运动员的教学中,可是武术套路想要发展不仅仅需要高水平的运动员,更是需要广大的中国人民不断的发展和传承才能真正把武术套路发扬光大,专业性非常强的教学内容制约着武术套路的大众化发展。第二,业余体校武术套路教学中缺乏武术套路的设计和编排;在当今社会,寻求变化,寻求新鲜的事物是许多人的追求,传统的武术教学由于技术动作的固定性,缺乏武术套路方面的设计和编排教学,只是在技术动作上对学生进行要求,反而忽略了学生创造力的开发,学生在设计和编排方面知识的欠缺导致武术套路发展的途径相对狭窄,难以全面的推广。第三,理论知识缺乏,难以系统性的教学;武术套路是中华武术的先驱在长时间的研究和创造中,在特定的历史时期内形成的,在武术套路教学方面,业余体校教师对于武术的理论知识教学不重视,学生知识单纯的学习,知其然而不知其所以然,教学都是直接对技术动作教学,难以做到系统性的由难到易的、由简单到复杂的进行教学,这也是武术套路教学的弊端所在。

1.3 业余体校少儿竞技武术套路训练

少年儿童阶段是武术套路训练的黄金阶段,在传统意义上,武术套路训练必须要从小开始,这是因为武术套路训练是一个长期的过程,在训练中人们普遍认同的是少儿期间的武术套路训练更加能够取得优异的成绩,对于少儿运动员对于武术套路动作的动力定型有着很大的帮助,当今的少儿武术套路训练存在一些问题。业余体校少儿武术套路训练的训练目标具有鲜明的竞技性,少儿武术套路训练是以参加武术套路比赛,取得较好的运动成绩为目标,因此在训练中制定训练目标的时候通常是突出竞技性,短期的训练目标都是在赛前进行某一个比赛的名次为目标,这样的目标设计是少儿武术套路训练的一个难题,少儿参与武术套路训练以取的好成绩为主要目的,有另外一部分是为了增强少儿体质,这样的训练目的就限制着训练目标的制定,竞技性目标就成为了教练的选择。在某一个大赛来临之际的短期训练计划以透支少儿潜力为手段,教练员在训练过程中为了取得比赛成绩,无节制的对少儿运动员的潜力进行透支,在取得好的比赛成绩的同时降低了少儿运动人员的潜能,这对于少儿运动人员今后的发展是不利的。教练制定的训练负荷不科学,大运动量是现阶段训练负荷的重要部分,不考虑少儿自身承受能力。训练方法的选择只注重身体训练,忽视心理训练,这都对于少儿今后的发展产生不利的影响。

1.4 业余体校竞技武术套路竞赛

业余体校竞技武术套路竞赛是衡量业余体校运动训练水平的重要活动,是体现运动员个人价值的方式。在现代的业余体校竞技武术套路比赛中,运动员体现出了较高的竞技运动水平,在比赛中对于技术动作的演练都相当的到位,各种竞技武术套路无论从编排、演练还是配乐等方面都别具匠心,但是运动员身体和竞技水平较高的同时暴露出运动员心理水平的不足。运动员在比赛中不能够发挥出自身的全部水平,与业余训练中所展现的水平相去甚远,这就说明运动员在比赛中的心理状态不稳定。鉴于运动员心理水平的不足,业余体校在运动训练中应该引起足够的重视,在比赛中运动员的个人能力相差不大,最重要的是关注运动员的临场发挥,心理素质就成为比赛结果的重要影响因素。

2 业余体校竞技武术套路发展的策略

2.1 借竞技武术套路奥运之风,在全社会发展竞技武术套路

竞技武术套路进入奥运会是广大中国人民的愿望,将竞技武术套路作为一个战略目标,要实现这一目标就应该将竞技武术套路在全世界发展起来。利用全国人民对于竞技武术套路的期许,在全社会范围内加大对于竞技武术套路的推广工作,以及将竞技武术套向国外发展,只有在全世界范围内拥有一定的体育运动人口,竞技武术才能成为奥运会的正式比赛项目。

一个好的平台是文化、理念等传播的重要媒介,竞技武术文化需要奥运会这个平台,竞技武术套路进入奥运会不仅仅是传播中华民族的传统文化,更是能够在全世界范围内掀起一股学习竞技武术套路的热潮,这对于竞技武术套路的发展很重要。完成了奥运战略就是竞技武术与时代融合的重要标志。在国内要加强对于竞技武术套路人才的选拔和训练,在国内外的众多武术套路的比赛中取得优异的成绩,利用国际和国内的舆论为竞技武术套路发展制造机会。业余体校应该借助国家发展竞技武术套路的契机,帮助众多的学生家长改善其对于竞技武术运动的偏见,这样对于业余体校运动员选材有重要的推动作用。

2.2 发掘竞技武术套路的健身价值,提高竞技武术套路的社会适应性

竞技武术套路在社会上的接受程度不高,这样的状况阻碍了竞技武术套路在社会上的受众增加,要发展竞技武术套路需要发展社会需要的竞技武术套路的价值和属性。业余体校作为基层的体育运动发展机构,承担着推广竞技运动的责任。体校领导应该将竞技武术套路的推广作为体校发展的重要任务,只有更多的人接受并认识到竞技武术套路的健身价值和社会价值,才能为业余体校的发展产生反向的推动力,以起到体校教学和社会发展的双重作用。

随着大众健身观念的改变,人们对于能够于一些体育项目相对感兴趣,例如健身操、舞蹈、跑步等项目,在发展竞技武术套路的过程中要发掘竞技武术套路的健身价值,并且赋予竞技武术套路艺术化,发掘竞技武术套路的“美学”价值,从而促进竞技武术套路的大众化发展。对于竞技武术套路中的复杂繁琐的动作,要给与改革和创新,使其符合广大运动爱好者和健身爱好者的习惯,这都能有效促进竞技武术套路的发展。

2.3 业余体校竞技武术套路训练专业化、科学化

成绩是衡量竞技武术套路水平的重要方法,取得的成绩是否优异对于竞技武术套路的发展也具有重要的影响。业余体校竞技武术套路要取得优异的比赛成绩离不开专业化的训练,现有的竞技武术套路训练组织要加强训练的专业化,同时训练的科学化水平也影响训练的效果,从运动员选材到训练目标、训练方法、训练内容、比赛等方面都要做到科学化。业余体校竞技武术套路训练目标要有长期性,在训练之处要根据运动员自身的特点制定相应的训练内容,采用与之相适应的训练方法,将体能训练和心理训练结合起来,避免造成运动员身体年龄与心理年龄不相符合的状况,同时良好的心理素质有利于运动员在比赛时的发挥,避免恐惧心理等心理原因对运动员的影响。