易耀森

(福建中医药大学，福建 福州 350122)

党的十八大报告把“努力办好人民满意的教育”放在在改善民生和创新管理中加强社会建设的六大任务之首，并明确指出:“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。［1］”目前各高校都十分重视贫困生资助工作，但主要还是以经济资助为主［2］，且由于多种原因，贫困生资助工作还存在着诸多问题，资助成效与资助成本投入不成正比。因此，如何发挥高校家庭经济困难学生资助体系的助学和育人功能，是高校管理者面临的重大问题之一。

一、调查基本情况

1．调查基本情况

本课题在福建中医药大学随机抽取800名入库贫困学生为样本做了《中医院校贫困生资助政策及其育人实效》的问卷调查。该项调查以班级成建制的形式进行，涉及七年制中医学、中医学、骨伤科学、针灸推拿学、中药学、临床医学、公共事业管理、护理学、康复医学等专业大一至大五在校本科贫困生(分别占9．34%、21．71%、25．32%、27．36%、16．27%)。本次问卷调查共回收有效问卷780份，其中纸质问卷570份，网上和电子版问卷共210份。调查覆盖面较广，代表性较强，具有一定参考价值。

2．数据处理

网上调查问卷的统计直接使用调查网站提供的统计功能，电子版和纸质调查问卷的统计使用Excel 2007和SPSS19．0对调查结果进行统计分析处理。

二、问卷调查……

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