吴唯WU Wei；梁宸LIANG Chen；张丽颖ZHANG Li-ying；李胜连LI Sheng-lian

（东华理工大学经济与管理学院，抚州 344000）

（School of Economics and Management，East China Institute of Technology，Fuzhou 344000，China）

0 引言

随着教育的深入改革及国外教育模式的冲击，人们不断思考传统教育模式的同时也越来越重视学生课外辅助培养。课外辅助培养是各大高校培养人才计划中重要的一部分。文章着重研究大学生课外辅助培养模式，通过调研分析大学生课外辅助培养模式的现状及学生期望的模式，从而对其系统化整合以达到学生期望和社会需要的目的。

1 当代大学生的课外辅助培养状态

1.1 自主学习性差 据《大学生课外辅助培养模式实证研究问卷调查》，当前大学生的学习状况存在一个普遍而严重的问题，就是缺乏主动性。上课时很少有学生会一直跟着老师的思路听下去，这就导致学生白白浪费了课堂上的大好时光，而且也影响到教师讲课的质量和激情，从而使教学这个环节变得越来越不尽人意；其次学生的学习目标不明确，刚从紧张的高中阶段步入相对宽松的大学，有“船进码头车到站”的心理。于是，部分学生在思想上放松了，丧失了方向，而且自我调整能力较差，没有了新的目标，有的甚至得过且过，出现厌学情绪，学习态度不端正。由于我国长年应试教育的影响，从高中到大学从学习环境、学习方法和教师的作用上都有很大差异，容易导致一部分学生在学习目标不明确、学习方法不适应等的情况下，放松对自己要求，从而导致学习主动性缺乏。

1.2 课外辅助……