博弈论视角的大学生诚信缺失分析与诚信教育探索
2014-11-29吴凌WULing揭财明JIECaiming黄警秋HUANGJingqiu
价值工程 2014年30期
吴凌WU Ling;揭财明JIE Cai-ming;黄警秋HUANG Jing-qiu
(重庆交通大学,重庆 400074)
(Chongqing Jiaotong University,Chongqing 400074,China)
0 引言
从整体来看,大学生群体的诚信素养相对较高,大学生对诚信品质的重要性持认同的态度,对待诚信问题的主流认识是积极肯定的。但是随着改革开放的深入、经济体制的转变、利益格局的调整,社会经济的巨大变化正深刻的影响着个人的思想观念和价值取向,大学生正处于人生观、价值观、思想观不稳定的阶段,极易受到外部环境的影响,尽管大学生群体认识到诚信的重要性,但对待诚信的标准却发生了变化,于是考试作弊、学术不端、拖欠学费等诚信缺失的行为便表现出来了,这无疑是大学生思想政治教育的重要短板,诚信缺失是大学生思想政治教育中亟需解决的重要问题。
1 大学生诚信缺失的表现
目前,当代大学生诚信缺失的表现主要集中在学习、经济、社会交往三个方面[1]。在学习方面,大学生诚信缺失主要表现在考试作弊、论文抄袭、不尊重科学事实、臆造科学数据等方面,大学生考试作弊已成为当下大学校园发生频率较高的现象。在经济方面,拖欠助学贷款、恶意透支信用卡、拖欠学费、弄虚作假获取贫困生资格骗取国家助学金等现象时有发生,严重影响了大学生的经济诚信意识。在社会交往方面,存在着提供虚假信息获取求职岗位、求职签约后又随意毁约、网络交友及网络求职提供虚假信息等现象。这些诚信教育的缺失行为不仅冲击了当代大学素质教育的失效,也损害了大学生在社会价值体系中被赋予的较高的知识文化和道德标准的形象[2]。……
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