龙建刚

2004，一颗人文的种子悄然种下；

2014，一棵参天的大树播撒绿阴。

南海城邑，博爱湖畔。石门实验中学已静静走过了十年的光阴。十年，一个节点；十年，一段历程。十年间，石门实验中学传承地域传统文化，对接区域教育主张，栉风沐雨，殚精竭虑，建构出以“有为教育”为核心特征的学校文化。

有为教育的文化因子

解读石门实验中学的成长、成熟、成功，其自建校伊始就高举人文大旗无疑是最为重要的影响因子。文化的滋养从来都是教育成长的最为根本的养分，教育的要义便是推动文化的传承与发展。文化与教育，相始相终；教育与文化，共生共长。石门实验中学作为一所普通学校，在中考评价尺度未有根本性改变的固有环境与氛围之下，却能以文化立根，从哲学思维角度审视对南海千年文脉的开发与扬弃，以有为教育切入，通过学校文化的觉醒、反思、自觉再到重建，最终通过个性化的文化路径实现学校发展的突围，确乎难能可贵。

1.承接地域千年的文化底蕴。

千年古郡，底蕴绵长；幸福南海，文脉蔚然。南海，它是“戊戌六君子”中康有为的故乡，它是“南拳王”黄飞鸿的故里，南粤四大名山之一的西樵山雄立于此，岭南文化的母亲河珠江在此迤逦而过。千年岁月时光的无声沉淀，无数仁人志士的精神累积，积淀了独具一格、绚丽多姿的南海文化。

一方水土，养就一番灵性；一座古城，蕴藏一种情怀。当你生长于这样一个有着千年历史的文化名城，耳濡目染的便全是文化的气息。……