毛建勋

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）11-000-02

摘 要 体育保健学实训课主要的教学目的为帮助学生巩固与掌握理论知识，提高学生的应用能力与创新能力。本文通过对三届学生的体育保健学实训课程改革实践，探索了更为科学、合理的实训课教学手段与教学方法。通过体育保健学实训课程改革，促进了学生学习积极性与主动性的培养，提高了体育保健学实训课程教学水平。

关键词 体育保健学 实训课程 改革

在医疗保健与体育运动不断结合的过程中，产生了体育保健学这门综合学科。体育保健学实训课程在体育教育本科教学课程体系中有着非常重要的地位，主要的作用是培养学生的应用能力与创新能力。本文对某本科大学体育保健学实训课程进行了改革实践，证明此次改革在学生学习兴趣与实践能力培养方面具有良好的效果。

一、实现体育保健学实训课程的教材改革

体育保健学实训课程中包含了很多教学内容，例如医务监督、运动按摩等。在实训课程的教学过程中，学生需要具备一定的医学理论知识与临床医学知识。对于体育专业的学生来讲，实训课程学习的难度较大。

实现体育保健学实训课程的教材改革，首先需要依据教学目的与学生实际情况对教材进行调整。同时，需要针对实训课程编写教学指导书，对实训教学进行指导。指导书的内容包括：实训课程教学计划、大纲及实训内容、方法、目的、原理、要求、报告册等。……