构建高效历史课堂大力提高教学品质

2014-11-12冯天才

教育教学论坛 2014年7期

冯天才

（浙江省义乌市义亭镇初级中学，浙江义乌 322005）

一、高效课堂的概念

高效课堂是一种理念，其根本目的是让学生成为整个课堂的主动者，充分地调动学生的积极性，让学生在课堂上积极地发表自己的看法，让每一个学生都能够喜欢上历史课堂，高效课堂由原来的直接教授变为现在的先由学生自学再由老师讲授，通过这样的学习过程才能够将其转换教师与老师之间的角色关系，传统教育下的教师，学生一直无法调动积极性[1]，特别是历史课。在高效课堂的要求之下，教师根据课程所要求的标准和学生的实际情况，联系在一起建立一个多维的教学目标，教学的过程必须是以学生为主，多种方式巩固学习的知识。

高效课堂就是学生主动地去思考、学习课堂上的点点滴滴，师生之间互动，学生对于所学的知识主动地去了解，去构建知识体系。教师只有将学生的积极性调动起来，突出学生的主体地位，历史高效课堂建立才会有可能实现。

二、构建高效历史课堂的方式

1.做学生喜欢的老师。如今的学生独立的意识比较强，教师应该积极地开展民主教学，营造和谐的教学氛围，满足学生的求知欲望，并且在此基础上，拉近与学生之间的联系，和学生多多接触，与学生打成一片。教师的仪表特别重要，学生历来对于教师的外表特别注意，教师的谈吐、举止都应该端庄，教师任何不端庄的举动都会引起学生的反感，学生对老师反感那么对这门课也会反感。所以，教师应该有好的言谈举止。还要把学生当成自己的孩子，善待每一个孩子，做孩子喜欢的历史老师，只有对孩子充分地尊重[2]，孩子才会尊重你，只有互相尊重，这节课才能够好好地上下去，才能够使得这门课受到学生的喜欢。还有就是教师应该从自我做起，培养师生互动教学，一个教师最能够吸引学生的是他有一个好的教学艺术，教师的教学艺术独具风格，才能够吸引学生深入了解，以学生为主体，这样学生才会喜欢你的上课方式，教师要放下自己是老师的架子，教师应该把学生放在心上，让学生感觉到被关注的温暖，照顾好每个学生的感觉。教师应该能够宽容学生的失误，身为教师就要感受自己的职责和一言一行，学生注意你的一举一动，只有从各个方面做好表率才能够使得这个学科有好的发展。

2.充分地准备教学方案。想要构建高效课堂，充分地利用课堂上的时间，教师的备课方案需要准备得十分充分。备课是教学的前期的重要准备，是教师从事教学任务的基本。有效的备课就是指在一定的时间内，形成有自己的个性的独特的教学，教师应该从学生易于接受的实际例子出发，有效地开发课程所需要的资源，有意识地去寻找好的实际案例，让学生自己去发现和解决实际的问题，这种案例基本上是一段内容，这段内容是学生易于接受的社会实例，让学生身临其境地去思考问题，先自己去考虑整个案例的实际意义，然后再通过自己的实际情况来考虑整个社会的问题，这样经过反复地提出问题和解决问题，学生能够体会到成功的喜悦，进而会越来越喜欢这门学科[3]，同时也调动了学习的积极性，活跃了学生的思维，为培养学生的解决问题的能力打下坚实的基础，也只有这样才能够完成自己整个课堂教学。

3.突出学生，以学生为主体。实践证明，只有有效的指导学习，只有教师合理有效地指导或者引导学生，才能够将学生的积极性调动起来，形成一种互动，才能够创造出高效的学习的效果，应该坚持一个高效讲授与自我学习的相互结合，教师的高效讲授，指的是在教师精心的设计过程中，讲授的内容要做到精讲，将新的观点融入到教学中，让学生感觉到教师的讲授有新意，有选择地介绍学生感兴趣的部分，引领学生去喜欢这个学科，教师应该注重课堂的讨论，就历史课而言，本来学生们听到后半部分，就容易厌倦，如果让学生们对于他们感兴趣的问题进行讨论，那么不但不会感到厌倦还会更加地提高学习的效率，让学生联想到已有的知识，逐个击破难点问题。还要与学生的个性相结合，我们每一个学生都是一个鲜活的生命，存在不同的个性，学生在学习的过程中本身就存在着差距，如认知差异、接受的差异等等，这就要求尊重学生，正视这些差异，针对不同层次的学生的特点进行教学计划。同时还要坚持教师引导与学生之间的合作，合作、竞争、共同学习，其中合作学习才是最佳学习方式，重视学生与学生之间的合作学习，不仅有利于学生之间集思广益，还能够提高课堂的绩效，同时也有利于培养学生之间的合作意识，为学生以后的发展打下良好的基础[4]。

4.及时检测评价。学习的目的在于运用到每一个层次，巩固检测是教学中的一个重要的环节，教师能够根据目标来要求学生将所学习的知识运用到整个具体的问题中，同时也能够布置一些问题，作为课堂任务的延伸，引导学生到社会生活中去探究，对于课堂检测要及时地反馈，进行检测，了解学生在这样的学习模式下是否能够更好地学习，掌握的知识是否更加的牢固，只有这样才能够将知识运用到每一处，而不只是书本上的知识。构建高效课堂，要养成不断反思的习惯，还不断地完善每一处的失误，下次才能够完成得更好。

构建高效历史课堂的必然要求是充分地调动学生的积极性，只有这样才能够将教学品质提高。大力实行历史课堂的高效改革，是现在教学的一个重要的方向，只有这样才能够达到高效课堂的目的。