钱问举

摘要：综合性交叉是地理学科的一大特征，和其他学科有着广泛的联系。为了将高中地理教学水平提升上来，有效的将人文精神展现出来，需要有关教学人员做好深入的研究。

关键词：人文精神；高中地理；体现与意义

人文精神在高中地理教学中有着非常重要的意义所在，文章通过下文对人文精神在高中地理教学中的体现与意义上进行了详细地阐述，为有关教学人员提供一定的借鉴作用。

一、具体的体现

1、人文精神体现在教学内容中

在选择教学内容时，对教材中的人文内涵要充分的挖掘，人文化地理教材，教材内容应该与学生自身发展特征相适应，并且还要与学生的认知发展水平相适应，同学生的想象世界和经验上密切的联系。例如这样的教学案例：某教师在对《人口数量变化》进行讲解时，坚持以人为本的原则，教师应努力使自己成为学生的伙伴，训练学生收集与整理地理信息，自行探究、合作交流、感悟。对我国的人口众多、素质偏低的国情让学生在一系列教学活动中予以认知，使学生对我国计划生育基本国策上能够更好的进行了解。

2、人文精神体现在教学过程中

有着丰富的人文关怀和情感蕴含在教材中，这就通过高中地理教材将人文素养的便利性和可能性提供给了学生，课堂中某教师将高中地理真正诱人的魅力展现给了学生，为學生将情境创设出来，利用多种方法和手段，而且教师列举了很……