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身教重于言教

2014-11-04刘卫杰

黑龙江教育·中学 2014年10期
关键词:效果教育

刘卫杰

儿子已经6岁,可是却越来越不听话。以前,让他做什么,他就做什么,而如今,让他往东,他偏往西。为此我十分苦恼,究竟该怎么办呢?我咨询了很多同事,也上网查了一些资料,可是仍然不见效果。

老师说,孩子写完了作业要多看点课外书,于是在儿子写完作业后,我就给他选来了一大堆课外读物,可儿子连理都不理。他对这些书一点兴趣都没有,尽管我把读书的重要性说了一大堆,可仍不起作用。我觉得这孩子特逆反,总是和我们唱反调。气得我想动手打他,可还是不能解决问题。索性我就把读书的事放在了一边,不再敦促他。

几天后,我和爱人晚饭后都拿出了一本书看,我们各自看着书中的精彩情节,谁也没有理会儿子,他自己在沙发上玩。可是玩了一会,他自觉没意思,让我们和他玩,我们俩都沉浸在书中,没应他。不一会儿,儿子竟自己也拿起了一本课外读物看了起来。我和爱人看了一个多小时的书,儿子竟然也持续看了一个多小时。我和爱人彼此交换了一下眼神,彼此都对儿子的意外表现感到欣喜和惊讶。没想到,我们费了九牛二虎之力也没能达成的事,竟然在无意中实现了……

从那以后,我们家每天都有一个小时的读书时间,我和爱人再也不用督促儿子,每天晚上只要一到7点,儿子都会主动拿出书阅读,有时我和爱人想偷懒,可是儿子却在监督着我们,就这样我们有了固定的家庭读书时间。

如今,儿子已经读了几十本书,他的知识储备大大地增加了,了解了很多课本上学不到的内容,看到儿子的巨大转变,我的心中盛满了幸福。

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