云正富 任友理 赵国庆

计算机应用基础是高等职业院校的公共基础课程之一，如何提高其教学质量，达到满足专业技术领域与职业岗位的要求，融“学习与工作”为一体，关键在于课程目标的定位，课程标准的制定，课程内容的选取、组织，课程考核方式的确立。

一、高职计算机应用基础课程目标

在高职院校中，计算机应用基础课程是一门公共基础课程，是各高职院校素质教育的重要组成部分。这一课程是培养高职学生信息素养的基本保证，是培养跨学科、综合型、能力型人才的重要环节。高职计算机应用基础课程目标是培养学生在一个较高的层次上使用、认识、处理计算机应用中可能出现的问题，并且能够在各自的专业中有意识地借鉴、引入计算机科学的一些理念、技术和方法，即培养高技能应用型人才利用计算机收集、处理、加工信息的基本能力。

二、计算机应用基础课程标准

教育部在《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中指出，高职院校课程体系建设要建立突出职业能力培养的课程标准；要改革教学方法和手段，融“教、学、做”为一体，强化学生能力的培养；要充分体现高等职业教育应用型、高技能人才培养的要求。

1.课程标准“四体现”。要做到上述要求，在制定课程标准方面应做到四个“体现”：一是要体现多样化的能力导向型教学模式。也就是在对高职学生能力的培养上既要体现学生现代信息技术能力的培养，又要有利于学生社会综合素质的提高及专业信息化能力的提升。……