陆清华

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中提到要调动行业企业的积极性，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化。鼓励行业组织、企业举办职业学校，鼓励委托职业学校进行职工培训。制定优惠政策，鼓励企业接收学生实习实训和教师实践，鼓励企业加大对职业教育的投入。以推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点，探索部门、行业、企业参与办学的机制；开展委托培养、定向培养、订单式培养试点，开展工学结合、弹性学制、模块化教学等试点。

一、工学结合、订单培养人才培养模式的内涵

工学结合、半工半读教育模式是职业院校与企业密切合作，对学生在校期间进行学校（课堂）教学和企业顶岗实习（工作）实践教学这两种相互交替的教育模式，以培养学生的职业技能和综合竞争力为重点的一种人才培养模式。其核心思想是企业参与、校企结合、工学结合、工学交替、分阶段完成学业。通俗地讲，工学结合、半工半读教育就是学生一段时间在学校学习，完成基础职业技能的培养，一段时间在企业工作，强化职业技能训练，然后再回到学校学习，培养综合职业能力，这是一种教育与企业工作紧密结合的教育形式。整个教育过程形成一个“学习→工作→再学习”的循环：“学习→工作”，学有所用、学用结合，将课堂所学知识应用到企业实践中去，能够迅速提升和强化学生的理论学习成果；……