潘光林 阮丽娜

2012年2月教育部等七部门联合下发的《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出，进一步加强高校实践育人工作，对不断增强学生服务国家服务人民的能力，对坚定学生在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，对建设创新型国家和人力资源强国，具有重要而深远的意义。社会实践作为实践育人的核心组成部分，在当前大学教育中之所以效果不彰，其主要原因是我们对其功能认识不够，没有构建一套基于实现其功能的运行模式。

一、当前大学生社会实践凸显的主要问题

1.“批发型”的教育追求，使大学教育和大学生社会实践联系不够。在高等教育大众化的旗帜下，相对较低的教育投入造成“批发型”的教育追求（忽视精细教育，设置巨型课堂，施行粗放管理）。为节约成本，许多高校的教学计划不得不重理论学习轻实践训练。一些高校的实践课程不愿、不敢、不能走入社会，或者延展作业，让学生在既定和已知的条件下练习和实验；或者播放别人咀嚼和梳理过的视频，让学生在前人消化的基础上记识。将教育与社会实际变相脱离开来的安排往往让学生在学习知识、养成素质、提高能力的道路上隔靴搔痒，不得要领，这是形成许多学生知行不一的重要原因。

2.亟待深入的理论研究，使大学生社会实践处于粗放状态。从公开发表的文献来看，学者们对大学生社会实践开展了为数甚多的研究，也取得了丰富的成果。……