马国荣

【摘 要】体育课关注的是通过体育教学增强学生的体质，而且还要通过体育教学改善学生心理健康和社会适应能力。学校的教师往往只注重学生对运动技能的掌握，忽视了学生个性发展，抹杀了学生的创造能力，我们教师应增强体育课的吸引力，使体育课成为学生最喜爱参与的一门课程。

【关键词】体育课；促进；学生；发展

体育课作为一门以身体练习为主要手段，以本体感受为主要形式，以增进身体健康为主要目的必修课程.它关注的是通过体育教学增强学生的体质，而且还要通过体育教学改善学生心理健康和社会适应能力。近几十年来，学校体育在各部门的重视之下，场地器材、体育教师、体育经费等得到完善和提高，但是随着学生年龄的增长，喜欢上体育课的人不但没有增加，反而明显减少。难道体育课真的没有吸引力了吗？反思其原因，我认为传统的体育教育教学方法、模式制约了学生个性的发展才造成了学生对体育课的厌倦情绪，我们广大体育教师应切实改进教学内容和教学方法，关注学生的个体差异，培养学生的个性，使学生树立终身体育的思想。怎样去促进学生个性发展，我们应该多方面地进行思考和探索。

1 激发学生的运动兴趣，形成愉悦的课堂氛围

体育兴趣是人们为求积极和优先从事活动的心理倾向，它是参与体育活动的需要相互联系的意向活动，是个性的最直接的体现。兴趣来自生活体验.每个学生都有独立的个性，其表现方式也是呈现多样化。……