刘丽

【摘 要】本文将传统的语文教学方法和先进的项目教学法进行了比较，并介绍了将项目教学法引入到高职语文教学课堂中的方法和成功案例。经证实，该方法充分发挥了项目教学的优点并摒弃了其缺点，从而有效的提高了教学效果和教学质量。

【关键词】项目教学法；优点；教学效果；教学质量

项目教学法已成为高职理工科教学的主导方法之一。其目的是由师生共同配合而完成一个项目的教学活动。它以其内容鲜明完整、任务分割明确、考核方法全面等一系列优点获得了大部分师生的赞同和接受。经过近些年在理工科教学改革的实践中证实，应用项目教学法可以最大程度的调动学生的积极性和学习的主动性。本文旨在介绍将其引入到高职语文的教学改革中去，并扬长避短，从而快速提高语文教学课堂的效果。

1 传统语文教学模式与项目教学法的对比

1.1 传统语文教学模式的特点

传统语文教学模式以讲授式教学方法为主，以课堂上的知识范围为中心，教学计划和大纲也极大程度上脱离了社会的发展。它仅仅以自身的传授目的为主，不仅不能让学生适应以后的工作岗位，而且极大程度的扼杀了学生创造能力，容易使学生成为缺乏社会交往和人际交往的能力的人。

1.2 传统语文教学方法与项目教学法的对比

项目教学法改变了传统的师生关系，它将一个相对独立的任务项目交予学生并由学生负责整个的项目实施和考核评价，在实施的过程中完成教学任务的基本要求和教学重点难点。……