李秋金

【摘要】“5221”师生互动课堂教学模式是福建省级课改试点项目之一，这种师生互动英语课堂教学模式，旨在激发中学生学习英语的兴趣，提高中学英语课堂教学效率，培养学生学习英语的技巧与能力，让教学活动由“教”向“学”转变，学习活动由“要我学”向“我要学”转变，真正体现生本教育理念。

【关键词】“5221”师生互动 师生关系 前置先学 学习展示

多年来，有效英语课堂教学是我们英语教师一直追寻的目标，激发学生积极主动学习，让教学活动由“教”向“学”转变，学习活动由“要我学”向“我要学”转变，更是我们农村英语教师一直困惑的问题。为此，前几年我校进行了 “5221”师生互动教学模式（所谓“5221”课堂教学模式，主要创新在于体现科学合理地分配一课堂的教学时间，是以学生为主体的课堂教学活动。即用一堂课50%的时间在教师指导下学生自主探究问题；用20%的时间来帮助学生解决自学时存在的问题；再用20%的时间当堂训练检测所学知识；最后用10%的时间总结反思巩固提高）的探索，获得好评。2011年4月，我校申报的这一课题成为当年的省级课题，希望能深入研究，在全省范围内推广。我作为这一课堂教学模式的实验教师，现将实验体会整理如下：

一、创建和谐融洽的师生关系

卢梭说过“只有成为学生的知心朋友，才能做一名真正的教师”。教育首先是温暖的，有人情味的。爱心、热心是责任心的源泉，只有热爱学生，尊重学生才能使师生心灵相通，才能使学生“亲其师，而信其道”。……