张婧

【摘 要】教学质量监控是提高教学质量的关键。本文探讨了在三学期及卓越计划下艺术设计类专业教学质量监控问题。建立了过程监控、目标监控等监控体系，完善激励机制与保障体系。使得在学生学习的空间、时间自由度增大的情况下，教学质量能够得到有效保障。

【关键词】教学质量；监控体系；艺术设计

随着我国经济的快速发展及第三产业的迅猛崛起，国家对设计类专业人才的需求与日俱增，设计类专业的办学从专业美术院校扩展到综合性院校，甚至到地方性院校。但是迅猛发展的设计类高等教育面临着尴尬的现状：一方面社会需求巨大，企业难以招到合适人才；另一方面相关专业学生就业困难。

解决这个矛盾的关键就在于人才培养的质量。人才培养质量的高低决定了学生专业能力的强弱。一方面要求學校培养方案要适应市场发展的需要；另一方面要保证培养方案能够切实的贯彻执行。设计类专业的特殊性决定了它不能完全套用理工科或是一般文史类人才培养的既定模式。为了提高培养质量，加强设计类学生的专业实践能力，为海峡西岸经济区培养出更多优秀的真正适用于社会需要的设计类人才，研究适合于地方性院校的厦门理工学院设计类专业人才培养质量的监控体系势在必行。

1 当前设计类教育存在的问题

迄今为止，国内设有艺术设计（或设计艺术）专业的公办本科院校有180多所。设计类专业人才培养质量参差不齐。……