陈希湘

【摘要】电子技术课是一门比较难学的技术基础课，如何改进教学方法，使课堂教学生动有趣，是一个很关键的问题。用“口诀”进行教学是一种较为有趣的教学方法。本文介绍用“口诀”作为教学内容的总结和开场白的几个实例及其所取得的效果。

【关键词】口诀；电子技术课；妙用

电子技术基础是电类专业本科生的专业基础课，它构成了物理、数学、电路等理论基础课与计算机、通信、测量与控制专业技术课间的桥梁，它在电类专业学生的知识结构中处于关键地位，对于培养学生分析问题和解决问题的能力有着十分重要的作用。但是电子技术，特别是模拟电子技术，由于该课程涉及面广、内容多、知识点复杂、理论比较抽象，加之该课程又要求一定的实践性，而理论与实践的衔接是知识从量的积累到质的飞跃过程，不仅需要学生熟练掌握知识，更需要学生具备灵活运用所学知识解决实际问题的能力，这就对学生提出了更高层次的要求，但实际中千变万化的电路和各种各样的问题常使学生产生畏难情绪，感觉该课程枯燥难学、抽象难懂，缺乏学习兴趣。由于本课程的特点，使得初学者普遍感到困难，甚至有的同學称“模拟电子技术”为“模糊电子技术”。这样，如何组织好电子技术课的教学，使教学工作处于最优化运行状态，充分调动学生课堂学习的积极性，是摆在每一个教师面前的一个课题。经过多年的教学实践，本人觉得在教学中根据所教的内容，编写一些“口诀”，作为教学内容的开场白和总结语，是一种较好的教学方法，通过实践取得了较好的教学效果。……