张军 刘筠筠

【摘要】该研究报告以郑州科技学院电子科学与技术专业为例，以专业技能课程持续性教育课程建设为主线，实验课程具体化认知化和实践课程项目化规范化为辅助研究。根据企业调研结果和学院具体情况，研究围绕以单片机和DSP语音处理为核心的专业技能培养目标，研究大学四年中相关课程如何设置，结合学院实际情况，开展模拟电子技术和数字电子技术课程实验改革，将模块化、集成化验证性实验改成面向导线和电子元件的动手实践强的设计实验。同时，结合企业产品项目模式，研究适合学校的项目化规范化的实践课程管理和考核体系，制定切实可行的人才培养方案。

【关键词】民办高校；电子类；应用能力

1.引言

民办本科高校相对于公办本科高校而言，存在着办学历史不长，办学实力相对薄弱等问题，并且一些民办高校的电子类专业多是在本校原来的一个专业基础上扩展出来的，在专业教学环节上仍存在一些问题。如普遍存在重理论轻专业实践、重软件轻硬件、重数字轻模拟、专业实践教学体系不完善等。

针对于三本民办应用型本科院校，其教学课程设置不仅要考虑社会和市场的专业需求，还要重视学生的基础和学生的实际能力。教学改革进行时具体落实的对象是学生，一味的以市场需求为改革中心不考虑学生的实际知识承载能力和接受能力，培养计划再好也是空谈。因此在完善电子类实践教学课程改革的过程中，必须从当今学生的特点和他们的知识水平出发，综合产业和社会需求去分析问题，做到有的放矢。……