周晋杰

[摘要]思想政治教育被视为高校学生教育的一个系统工程，思想政治理论课作为主渠道和中坚力量的辅导员队伍各有职责。高校思想政治教育系统的各部分良性互动，才能保证其教育效果的进一步实现。从而探讨有关思想政治理论课教学与辅导员工作的有效互动机制。

[关键词]思想政治理论课教师 辅导员 育人机制

一、选题意义及研究背景

当前，部分高校毕业生自身思想素质不过关，而影响其个人发展，甚至影响国家稳定与进步的现象日趋严重。作为高校思想政治教育队伍的主体，思想政治理论课教师和辅导员有着不可替代的地位，然而实际上两支队伍的错位、脱离使优势弱化。随着全社会对大学生思想政治教育日益重视，如何进行资源整合、发挥合力育人优势、提升思想政治教育的效果，显得日益突出。当前，国内学者关于讲解两者的关系以及结合必要性的研究占多数，对二者结合的具体方式方法研究尚且不够全面系统；另一方面，国外学者则多侧重理论讲解的德育教育研究，缺乏实战性。在这种现实背景下，深入分析思想政治教育理论课与辅导员思想政治工作的可结合之处显得尤为重要。

二、思想教育理论课教师与辅导员合力育人机制的现状

（一）具体教育目标的分离导致各自为政、缺乏互动

思想政治理论课主要关注理论学习和传授却缺乏与学生的密切联系，未能真正地答疑解惑。辅导员在诸如心理教育、就业指导等学生日常思想政治教育工作方面，面对引发学生思想困惑的社会问题、思潮等，其解读缺乏深度和说服力。……