黄婷

[摘要]“计算机网络”课程是计算机及其相关专业本科生必修的专业课程之一，为提高“计算机网络”课程的教学效果，本文从理论教学和实验教学进行分析，结合实际教学经验，从学生的角度分析教学效果，探讨更适合的教学方法，深刻阐述计算机网络课程变革的教育意义，并提出计算机网络教学的改革策略，促使高校计算机网络教学水平实现质的飞跃。

[关键词]计算机网络 教学方法 理论教学 实验教学

[中图分类号]TP3

一、引言

计算机网络已渗透到社会生活的各个领域，人类已经跨入了网络时代。计算机网络是结合计算机与通信技术并且不断发展的一门学科，是计算机及相关专业本科生必修的专业课程之一，是计算机科学与技术专业硕士研究生入学考试的必考科目，也是通过计算机等级考试、程序员考试的一门科目。该课程要求学生了解计算机网络技术的基本概念和体系结构，掌握计算机网络五层协议的基本工作原理和技术，为其他课程的学习和研究奠定基础。但是目前计算机网络课程教学过程中暴露出很多问题，例如教学内容与实际应用脱离，学生对基础理论和协议原理等知识点理解不透、掌握不牢，概念多不易记忆，实验教学环节的动手能力薄弱等等。根据多年教学经验，本文对该课程在教学内容、教学手段、教学方法、教学实验等方面进行了探讨，提出计算机网络的教学和实验实施方案，对授课计划进行调整，使计算机网络的教学内容更加新颖，教学方式更加灵活，教学手段更加多样化，使学生的学习兴趣得到提高，从而全面提高教学质量。……