俞欣言

[摘要]阅读是人类获取信息的重要途径之一，20世纪60年代以后，随着心理学的发展，阅读也成为了语言学家和心理语言学家关注和研究的问题。国内外对二语阅读的研究开始着重于分析读者，尤其是学习者在阅读时的心理过程。心理语言学家认为阅读活动的本质是读者对阅读环境中各种内外部信息的处理与加工。目前对于阅读过程的研究，国内外主要提出了三大信息加工模式。虽然研究者们对阅读中信息加工的重点有所争议，但无论是哪种模式都认为阅读过程中的信息加工主要包括三个层面：词汇加工、句法加工和篇章加工。除此之外，目前越来越多的研究表明了解各层面的加工方法有利于学习者阅读能力的提高。

[关键词]二语阅读 信息加工 阅读水平

一、引言

阅读是人类获取信息的重要途径之一，20世纪60年代以后，随着心理学的发展，阅读也成为了语言学家和心理语言学家关注和研究的问题。对阅读的研究开始着重于分析读者，尤其是学习者在阅读时的心理过程。研究发现，阅读过程是个复杂的心理活动过程。这是Goodman （123-135） 在1967 年借助心理语言学的观点提出的阅读理论。W. Kintsch和T. A. Van Dijk （363-394）于1978年在文章Toward a model of text comnprehension and production中提出了文章的加工理论。此后越来越多的研究者试图用信息加工的观点来描述和解释输入的信息是怎样在人脑中加工和处理的。心理语言学家认为阅读活动的本质则是通过读者的心理操作而对文字材料意义的提取与理解， 是读者对阅读环境中各种内外部信息的处理与加工（蔡笑岳，47）。……