仇丽丽　李亚杰　马晶

摘 要：健康一直是人們谈的话题，更是人类发展永恒的主题。在小学教育阶段，每位教师都能把学生的身心健康作为工作的重中之重。然而，由于当今社会独生子女的不断增多和教育教学中的细节缺失，严重制约着小学生心理健康的良好发展。学校作为教育学生的主阵地，教师素养的提高是影响学生心理健康发展的直接因素。而智能结构作为教师必备素养之一，要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的科学文化知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智。因此，作为基础学科的数学教师，优化自身的智能结构，对学生的心理健康必定会产生积极向上的正确导向作用。

关键词：阳光心态；业务精湛；组织活动

一、数学教师阳光心态，成为学生心理健康的基石

前苏联教育家赞可夫说：“当教师的必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。”而我认为，教师热爱儿童的前提是自身一定要拥有阳光心态，否则，一切教育都无从谈起，包括数学教育。数学教育既是知识训练的过程，也同样是情感陶冶和潜移默化的过程。如何让每个学生想说、会说，是以自由、积极、民主的课堂氛围为前提的。只有在宽松的课堂氛围中，学生才会有安全感，才会有表达自己观点的愿望。心理健康的教师，精力充沛、积极乐观，更善于捕捉机会教育学生，比如课前把枯燥呆板的师生问好改成师生间的音乐互动问好，这……