黄庆芳

【题记】

你能给孩子一颗“精神糖果”吗？质量上乘、包装精美的糖果，其香甜浓烈绵长，是幸福的象征，是快乐的使者，是孩子的至爱。

——张映春《以“精神糖果”滋养孩子》

在我的记忆中有这样一个故事：一个调皮、不守纪律、不爱学习、让班主任头痛的学生，被安排在一个特殊的位置——前门靠墙的地方。后来，来了位新老师教数学，她仿佛特别喜欢这个孩子，出去进来都会摸摸孩子的头，孩子开始喜欢数学老师，每天都渴望她来上课，成绩自然一天天好起来，半年过去了，这孩子还是一名成绩出色的数学课代表，说起这其中的变化，他兴奋激动，饱含深情地对我说：“老师，您就是我的太阳，照得我成绩红亮亮。”

这就是善于营造阳光，将融融春日散布到学生心里的“孩子王”，罗曼·罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”近些年来，美丽纯净的校园里增加了“留守子女”这一特殊群体，他们的天空中缺失了父母之爱的阳光，他们的脸上不再有与自己至亲至爱的人享受天伦之乐的笑靥，他们的心灵深处也许偶尔还会像折了翅膀的鸟儿一样在蓝天中无助地飞翔，孤寂地呻吟……太多太多的内心恻隐之痛出现在这些幼稚娇嫩的“花朵”之上，若不及时予以春风化雨的滋润，和煦阳光的照耀，也许，这些温室里长大的幼苗会抵不住暂时的风雨对身心的考验，会吃不消父母不在身边而给他们带来的莫名的烦恼……

我曾经是一名平凡得出奇的乡村孩子王，我深知这些特殊孩群中更需要无言的师爱的阳光。