摘 要：当前在我国的职业中学教育中，主要目的就是针对学生的就业情况进行服务，在语文教学过程中一般都是培养学生的语言运用技能。但是由于学习的时间较少，很多学生毕业之后就直接面临工作，所以学生对于一些文化课的学习兴趣并不浓厚，因此，学生具备的语文基础较差。为了解决这些问题，在职业中学的语文教学中应该尽力培养学生的语文能力，根据市场的需求有针对性地培养学生，有效提高语文的教学效率，从而培养学生的语言运用能力，使学生的个性化得到发展。

关键词：职业中学；教学方式；语文能力

一、目前中职学校语文学习现状

1.学生现状

近年来，由于教学的不断革新，我国的招生制度也先后进行了调整和改变，职业中学院校的招生也发生了巨大的转变。现今职业中学所招收的学生知识基础能力较差，学生对语文的学习也没有很大的兴趣，绝大多数学生普遍属于中下等的水平。一些学生中考成绩所有科目的平均成绩只有几十分，而这样的学生却在职业中学占据了整个学校学生的三分之二，甚至这些学生连基本的语文阅读、写作、朗读等能力等都没有掌握。并且职业中学的学生中有很大一部分学生并不是为了学习知识而来，只是为了学习一技之长，因此，面对学校开设的除了专业课程之外的课程并没有兴趣去学习，认为语文基础知识与所学习的专业课程无关，不应该将时间浪费于此，因此调动学生的语文学习热情相当困难。……