摘 要：孩子入学的第一件事是读书，接着是写字，最后是思维和其他技能的训练，由此可见，写字对于人的发展非常重要。要让学生写好字，应激发学生的兴趣，加强书写的技能指导，创设好气氛，营造良好的书写环境。通过长期的训练，写字这门功课将会越来越好。

关键词：书写习惯；练习巩固；写字环境；激励机制

兴趣是最好的老师，在低年级写字教学时，让学生欣赏书法前辈的佳作，以书法美感激起学生心中的欲望，心中也有做书法家的冲动。学生喜欢写字，才会成为学习的主人，才能集中精力，肯下工夫去钻研这门功课，有了强大的学习动力，就能取得事半功倍的效果。如果按照前辈画描—临摹—练习这一过程去练字，学生就会感到枯燥无味，我们要结合学生的身心特点，用新的教学理念、方法去进行写字教学。那么，如何让农村小学生在计算机普及的大背景下，学会正确书写祖国文字，弘扬祖国书法文化？下面，笔者就农村小学写字教学的问题和大家共同探讨。

一、掌握正确的书写要求，养成良好的书写习惯

方法不对，欲速不达。让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，是《义务教育语文课程标准》对小学生的要求。采用正确的握笔姿势书写时才轻松，随心所欲。让学生养成正确、清楚、端正、整齐、干净、美观的良好书写习惯，能培养学生精力集中，做事细心，不马虎了事。要写好一个字，我们要全神贯注在笔尖之上，一切杂念都要撇开。……