摘 要：美术是“综合、探索”学习领域的教学，要求教师寻找美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会之间的连结点，设计出丰富多彩的“综合、探索”领域的课程。美术教学要打破单一的美术模式，把各学科知识渗透到美术课中，才能提高教学的艺术效果。

关键词：语文知识；自然科学；心理健康知识；音乐

很多初次当美术老师的人大都会认真系统、热情自信地想把学生培养成未来的“小画家”，在课堂上不遗余力地讲该怎样构图、该怎样上色，让学生一遍遍地练习——只注重了美术专业知识的传授，而忽略了美术教学的真正目的。有些学生对绘画不感兴趣，对待作业更是不认真，随便画几个就了事；有的学生还算有些兴趣，但只能照着教材临摹，自己什么都画不出来，更谈不上创作。

美术教学并不是单一地传授美术专业知识，而是要让学生先知道什么是美。学生只有感受到了美，体会到了美，理解了美，才能创造美。请记住，不是每一个孩子都想要当画家。美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，从全新的角度强调参与合作，强调情感体验，要求教师培养学生的创新精神和实践能力。这种教学方法不仅加大了学生感知美、理解美的广度和深度，而且提高了学生学习美术的兴趣，使美术教学也变得轻松起来。以下举一些例子。

一、美术课中语文知识的运用

美术属于文学范畴。语文知识的许多内容和美术都是相通的，特别是文学表达和修辞手法都是艺术的。……