孙双喜

21世纪的发展是以社会、人与环境协调和统一为特征的经济发展，随着中国加入WTO及知识经济时代的到来，必将对地理教学产生深刻影响，人类更加重视经济与地理环境相协调的发展，所以在到来教学大力推进素质教育的进程中，坚持学生创新意识和能力的培养，使学生形成具有社會价值的创新精神是时代所需。据多年自己教学实践谈如下方面：

一、培养创新的态度是形成创新精神的根本

纵观中外历史，任何一次社会变革，都是以观念、变革作为先导的。从某种意义上说，没有观念上的变革，就不可能有改革新成果。传统的教学模式偏重于知识传授，即教师教一点，学生学一点。久而久之，使学生产生了厌倦、依赖心理，只有被动接受知识，不能主动获取知识。21世纪是个高科技的时代，也是一个“物竞天择，适者生存”的竞争时代，它要求今天培育出来的人才必须具有适应21世纪的生存能力和发展意识。传统的教学模式缺乏灵活性，很难在新世纪的竞争中立于不败之地。为了适应时代的需求，这就要求全面提高学生素质，特别是培养学生的创新意识和创新能力。在教育中培养学生创新的态度，就是要让学生大胆求真、求新，点燃对新知识、新问题的好奇心，养成主动探索，独立思考的积极意识。

二、培养动手操作和独立思考是形成创新精神的前提

首先，让学生亲自动手操作比教师讲解的效果要好得多，学生自己动手操作，会遇到一系列的实际问题，这会促进其思考探索，在不断失败中求得成功。……