赵瑞英

随着社会的发展与科技的进步，计算机已经应用到各行各业中，这就要求各行从业人员掌握相应的计算机知识与技能。中职学校的任务是向社会输送技术型、技能型人才，为了让中职毕业生能更好地适应社会、顺利地走上工作岗位，中职学校计算机教育的改革势在必行。改革思路主要从教学理念、模式、目标、计划、考核等方面入手。

一 教学理念的转变

中职学校计算机教学要从以传统的“学科教学为主”向“学生探究学习为主”转变，计算机作为一门新型学科，不论硬件还是软件，更新周期都特别短，所以教师不可能教给学生更多的新知识，教师的任务应是教给学生更好的学习方法，培养学生的探究能力。这就要求教师从教育理念上进行转变。

第一，教师角色的转变。教师从原先的“以教为主”向“以导为主”转变，激发学生的学习兴趣，引导学生确立适当的学习目标，在学生的学习方法和习惯方面给予指导，在教材难点与学生疑点上进行辅导，改变过去学生心目中的严师形象，努力成为学生的良师益友。

第二，学生角色的转变。学生由过去的被动接受体，变成现代开放教育的主体，在教师的指导下自主获取信息，提高自身的学习能力，开发自己的思维，努力成为社会需要的新技能人才。

二 教学模式的改革

第一，以就业为导向，明确培养目标。过去，采用传统的专业课程结构和传统的教学方法，培养出来的中职计算机毕业生已经很难满足现代社会的需要，导致学生就业困难。……