展龙 金立从

摘要：船舶工程技术专业是培养船舶生产设计、船舶制造检验等实用型人才的专业，实用性是该专业最大的特点之一，因此，在构建该专业课程体系的过程中，应以工作过程为基础。本文以传播工程技术专业的岗位职业能力与课程体系构造为研究基点，分析该专业的人才培养目标与课程教学基础，并研究以实船建造为基础的课程体系构建，最后论述在课程体系当中应运用融通的相关职业标准。

关键词：工作过程；船舶工程技术；课程体系

前言

当前社会，无论哪个领域都需要实用型人才，在这种条件下，培养学生的综合素质、岗位适应能力、职业要求能力以及专业技术能力已经成为当前教育的发展方向。而对实用型专业进行课程改革也已经成为当前高职教育的必由之路，也是实现人才高素质的主要手段。船舶工程技术专業便是典型的实用型专业，其实践性非常强，涉及到的学科范围也比较广，在课程体系建设的过程中，更需要以工作过程为依托。

1.岗位职业能力

在建设课程体系的过程中，需要首先对传播行业的相关岗位进行职业能力的分析。绝大多数船舶工程技术专业的学生在毕业之后，都会进入船厂从事造船生产设计、船体加工或船体装配、生产组织或生产管理等工作。根据每个岗位的不同，岗位工作的难易程度也会有所差异，同样的岗位使用频率以及达成岗位目标多具备的职业能力也都不尽相同[1]。……