马祥梅

【文章摘要】

《机械制图》是中职学校机电类专业一门重要的基础课。但是，现在使用的教材在读图、识图等能力培养方面安排的内容较少。因此，必须优化课程内容、创新教学方法，突出“能力本位”，才能提高课程教学的实效性，满足现代企业的人才需求。

【关键词】

能力本位；机械制图；创新教学

近年来，中央明确提出职业教育必须以企业需求为目标，以学生就业为导向，以工作能力为核心，大力培养技能型适用人才。本人认为：以就业为导向，就是根据就业需求，按够用、实用的原则制定合理教学目标，精选教学内容；以工作能力为核心，就是将理论教学与实践活动融为一体，通过综合性的职业技能实践活动，培养学生解决实际问题的能力，同时注重将综合素质教育贯穿于教育教学全过程，全面提高学生的就业能力，也就是教育教学过程必须充分体现“能力本位”。为了实现这一目标，我在20多年的教学基础上对中职《机械制图》课程内容进行部分调整，优化教学内容，创新教学方法，突出能力培养，将行业企业用工需求与教材内容进行有机整合，实践证明这种教学方法“教的活、学得好、用得着”，效果显著。

1 能力本位教育的内涵和优势

能力本位教育理念产生于上世纪四十年代的美国和加拿大。其核心是从职业岗位的需要出发，确定能力目标。通过学校聘请行业中一批具有代表性的专家组成专业委员会，按照岗位群的需要，层层分解，确定从事行业所应具备的能力，明确培养目标。……