田喆

摘要：随着时代的发展，高职院校班级管理工作面临“90后”学生心理特点、沉迷手机网络、学习能力不足、功利心强等新情况、新问题。本文针对这些情况和问题，从理解关爱、利用网络技术、加强舆论监控与引导、优化组织管理、设置助理班主任等几个方面进行了班级管理工作的对策研究。

关键词：高职院校；班级管理；“90后”；舆论监控与引导；助理班主任

目前大多数高职院校的班级管理工作采用的是班主任管理模式或辅导员、班主任双渠道管理模式。班主任管理模式是传统的班级管理模式，即由一位教师担任班主任，进行班级日常管理和学生生活管理。辅导员、班主任双渠道管理模式一般由班主任承担班级思想政治教育等方面的管理工作，辅导员主要负责学生生活管理。无论哪一种模式，对于加强和改进大学生思想政治教育和维护高校稳定，以及全面贯彻党的教育方针都具有十分重要的意义。然而，随着科学技术手段的持续进步，时代的不断改变，高职学生呈现出的新特点致使高职院校学生班级管理工作出现了一系列新的状况、新的问题。

一、新形势下高职院校班级管理工作面临的新情况、新问题

近几年，“90后”成为了高职院校学生的主力军。这些学生大多数家庭条件优越，物质生活丰富。家庭过分的关爱导致他们的自我意识非常强，适应能力较差，心理冲突多，处理问题能力不足，心态急躁，容易产生自卑自负的心理。……