金晶

随着大教育观的日益深入人心，探索型主题活动越来越强调社区、家庭与教育机构之间的整合。幼儿园教育与家庭教育相互支持与配合已成为大家的共识。在实践中我们也越来越重视家园共育，希望家园之间能更好的形成合力，更有效的促进幼儿健康和谐的发展。那么在探索型主题活动中如何使家园共育冲破传统意义上的“家长工作”或是一方为主、另一方为辅配合的局限，双方能够共同携手，向着多元化和多择性的方向努力呢？作为幼儿园的一线教师，我在实践工作中作了以下的探索和实践，也取得了很好的效果。

一、积极鼓励家长共同参与探索活动

探索型主题活动是一个由教师预设和幼儿生成相结合，师生共同探索新知的过程，在这个过程中，不仅要求幼儿、教师要有探索精神，同时要求家长也要具有探索精神，因为当家长具有探索精神后，他们的行为就会潜移默化地影响幼儿。

在家长参与探索活动的同时，幼儿会获得更多的支持感、亲情感和安全感。在父母参与活动并对幼儿进行观察、鼓励时，平时忙于工作的父母与孩子之间的交往机会就增多了，家长可以定下心来观察自己的孩子，从而进一步了解孩子的情况，这样亲子之间的关系也就更加融洽了。

二、充分发挥祖辈家长的家庭教育力量

在探索型主题活动的实践过程中，我们越来越重视家园教育资源的共享和利用。可以看到，在主题活动中，家长的参与与积极配合起到了事半功倍的作用。……