邓华

一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。校园文化不仅彰显着一个学校发展的理念，更彰显着一个学校的发展方向，可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。所以，把握校园文化特征，加强校园文化建设，是践行科学发展观的需要，也是构建和谐校园的需要，更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。

求创新、讲突破一直是我园园所可持续性发展的追寻目标，而幼儿园的文化特色建设也是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的，因此，在全国上下大力推进校园大课间体育活动的背景前提下，“混龄早操”则有效地成为了我园文化特色得以彰显的显性条件之一。那如何将“混龄早操”与我园的文化特色有机融合，本人觉得应从以下几个方面入手。

一、明确主题目标，显现文化特质

第一，以我园特色文化为依托，创编早操活动，优化早操活动的时间、空间、形式、内容和结构，使幼儿乐于参加，主动地掌握操练的方法并自觉的锻炼。

第二，通过早操活动，促进师生间、生生间的和谐关系，提高幼儿的合作与交往能力。

第三，优化我园户外场地设施设备及管理，提高其使用率，激发幼儿的运动兴趣，发挥幼儿的学习积极性和潜能。

二、遵循活动原则，体现合理创编

1.全体性原则

师幼全体参加，充分发挥大家锻炼的积极性和创造性，互相激励，做到人人锻炼，促进身体健康、心理素质的全面提高。……