庞春梅

“特色兴园”已成为增强幼儿园核心竞争力的重要途径，为贯彻落实《幼儿教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》，全面推进幼儿素质教育，优化幼儿园管理，丰厚办园内涵，提升办园品位，根据我园自身实际，本着突出优势，形成特色，创出品牌的目标，我园在多年的不断摸索、尝试、反思中，凝炼出“混龄体育游戏”特色教育。

一、科学制定混龄体游课程目标

在实践的过程中，结合《规程》、《纲要》和《指南》的要求，提出幼儿混龄体育游戏活动发展的总体目标：一是发展幼儿的基本动作，增强幼儿体质，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。二是初步形成幼儿的合作意识，萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮助他人的愿望。三是在积极参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的快乐。

二、系统形成混龄体游内容体系

第一，从发展幼儿基本动作分类。

身体移动技能有步行、跑步、双脚跳、单脚跳、滑步、爬、滚、快跑;身体稳定技能有：

伸展、弯曲、摆动、拉、推、平衡、闪避、扭动;身体操作器材技能有抛、接、踢、掷、拍、滚、运;大肌肉活动包括走、跳、跑、攀、爬、踢、抛、接;小肌肉活动包括手指活动、手眼协调等。这些动作都是人的基本生活中的主要运动内容，同样这些运动内容也是体育运动的基础，发展幼儿的基本动作，对于锻炼他们的动作灵敏、协调、正确姿势非常重要。

第二，从器械利用一物多玩分类。

充分利用现有的、自制的、增设的体育游戏器材，按照“健康、安全、简便、有趣”的原则，广泛收集和丰富幼儿体育游戏器械，使混龄体育游戏的内容和形式多样化。……