一、课例研究的背景：

2014年我们诸葛中学科学组承写的课题《实验的改进与创新在科学教学中的作用》今年已经进入结题阶段。为了检验本次开展课题的效果，我们八年级进行了课堂教学检验。本次课例研究就基于这次课堂教学检验，也是本次课题的重要组成部分。

二、课例研究的内容：

内容：浙教版初中科学八年级下册第三章第一节《空气》中“空气的成分”部分

研究小组成员：兰溪市教研室高中物理兼初中科学教研员施新民、赤溪中心学校陈学智、诸葛中学全体科学教师

时间：2014年5月7日上午第一节

执教：唐 威

三、学生介绍：

学生：诸葛中学八（3）班全体同学

本堂课属于化学内容，学生是进入八年级才开始接触化学，在此以前学生已经学习了第二章《粒子的模型与符号》，掌握了元素符号以及化学式的书写，为学习本章内容打下了基础。

四、课堂教学

（一）教学设计：

1、教学器材：线香、石灰水、空气、水、火柴、玻璃管、铁架台、U形管、铜丝、橡皮塞、白磷、硫酸铜、酒精灯、烧杯、吸水纸

2、课堂写真：

师：展示谜语：看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。

生：空气、氧气

师：到现在为止，你知道或你猜想空气里有哪些物质？

生：空气里有氧气、二氧化碳、水蒸气等

师：你能用实验方法加以验证吗？（或者看到过的现象加以说明）

生：（小学常识课里的实验说明氧气的存在，久置的石灰水瓶内壁有一层白膜，夏天从冰箱中拿出棒冰一会儿，棒冰纸外有小水珠）

师：演示课本P44实验1、2、3、4，学生观察思考：