翟丽娜

摘要：为了了解我校人教版新目标英语教与学落实情况从而探索适合我校学生的教学方法，特针对初中八年级学生的学习动机和学习效果进行随机问卷调查。结果发现：学生的内在学习动机值得教师关注并发展；学生的语言的实践能力有所欠缺。

关键词：新课标；学习动机；学习效果

1.引言

在初中英语新课程实施（2011年版）中，为了了解我所在学校人教版新目标英语教学和学习的现状，从而提高英语教学的针对性和实效性，特对我校八年级学生进行随机抽样问卷调查。因为八年级学生处于学习的稳定期间，他们既没有七年级学生对适应新环境的心理压力，也没有几年级所面临的升学压力，而且他们在心理上处于变化最大的时期，既反叛又不信任他人，而且成绩变化显著。很多学生在七年级对英语学习极有兴趣，到八年级明显掉队，因此，了解我校八年级学生的英语学习效果以及现有教学状况从而探寻适合我校八年级学生的教学方法尤为重要。

2.调查对象和内容

山西省运城市闻喜县城镇中学八年级学生共301人，六个班，对120个学生（每班随机抽20个）进行不记名问卷调查，调查问卷共设计14个问题，主要对八年级学生的学习动机和学习效果予以调查。

3.调查结果和分析

3.1 关于学生学习动机

调查结果显示，23.2%的学生非常喜欢学英语，10.5%的学生表示非常不喜欢学英语，76%的学生表示对英语不是很喜欢单也不讨厌，这样的结果反映出绝大多数的学生愿意学英语并且认为英语很重要。……