阶梯式学习法打造人才高地的思考
2014-10-21孙广义
中外企业文化 2014年5期
孙广义
把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。笔者认为,大力实施以创新思维、定期考评、绩效评价、职业规划为主要内容的阶梯式学习法,通过构建套餐式学习、订单式培训、菜单式教育三個机制,积极创建“学习型、服务型、创新型”党组织,能够切实提高干部职工的综合素质和能力,推动企业结构调整和产品转型升级步伐,彰显学习型党组织的成效、价值和魅力。
构建套餐式学习机制,实现素质提升由“独木桥”向“立交桥”转化。以打造学习型党组织为契机,引入主发言人制、讨论制、课题制等做法,通过实施课题制、命题制、定期制的学习办法,不断深化学习效果。始终坚持内培外训、实践锻炼、导师带徒、职业规划等举措,在核心业务、关键岗位上打造一批带头人和领头雁。结合企业发展实际和人才需求,及时开展全员素质再造工程,通过系统式培训、订单式教育、命题式辅导、互动式探讨等形式,打造学习平台,构建考评体系,搭建宽广舞台,促进核心人才加速成长。完善职工技能鉴定体系,对各个工种、各级职称职责进行明确,激发员工学知识、练技能的热情。对刚进厂实习期间的毕业生实行课题制学习,对优秀人员采取量才使用、工资提高一档等举措,做到用待遇留人。对新进的大学生实施拓展训练,增强其团队力、凝聚力和向心力,做到用感情留人。通过技术人员岗位交流、纳入后备人才、委以重任等途径,多种形式搭建人才成长舞台,做到用事业留人,多渠道、多角度、多方位提高职工的综合素质和技术水平。……
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