张慧丽

当今的英语教学，由于学生受母语环境的影响和其他种种原因，学生的英语基础参差不齐，英语能力有高有低。到了高中，相当一部分学生逐渐对英语学习失去兴趣，甚至产生厌学情绪。这是导致英语课堂教学效果不好的直接原因。因此，如何提高学生学英语的兴趣，提高英语课堂教学的效果，一直成为新课改的重中之重，一直成为我们英语教师努力探讨与解决的重要研究课题。

英语课堂教学在某种角度上也是一种艺术。而“课堂导入”部分是这种艺术中一个十分重要的环节。二十来年的一线英语教学工作使得我对于英语课堂导入有很多自己的想法，积累了很多的经验和方法。从二十年前比较有效的duty report，到我们今天利用现代的多媒体教学设备所设计的课堂导入环节，我一直都在努力地探讨、设计各种各样的课堂导入。

然而，如果为每堂英语课都设计新颖的课堂导入，并且都做成新的课件，那是需要教师付出很多时间和精力的。所以，我在这里要介绍的是适用于新课改新教材的几种通用的简单可行的方法。把这几种方法的课堂导入，分别做成课件母本，根据不同的模块内容往课件上添加。第一次设计并且制作成课件肯定是需要一定的时间和精力。但是，当第二次使用的时候，或者用于其他模块的时候，根据课堂教学内容进行简单修改，就可以成为另外一个课堂导入。这些方法变幻使用起来，也是很新颖很能激发学生的学习热情的。……