教学实践中对地理新旧课标差异的认识
2014-10-21陈蓓
新课程学习·上 2014年5期
关键词:学生
陈蓓
摘 要:修订后的课程标准对一线的地理教学产生了深远影响,为义务教育阶段地理课程改革和青少年人文品质的提升奠定了坚实的基础,也深深鼓舞了一线广大地理教师在新课标指导下服务学生、服务教育的信心。
关键词:地图;地球;居民
《义务教育地理课程标准(2011年版)》(以下简称2011版)实施以来,对一线地理教学产生了深远影响。曾经的教学大纲变成了课程标准,《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》(以下简称实验版)经过十年成长,蜕变为《义务教育地理课程标准(2011年版)》。这些变迁,都体现着广大教育工作者们对教育教学的研究,也体现出了教育工作者们在促进学生综合发展方面所做的努力。随着2011版地理课程标准的新鲜出炉,从2012年的9月开始七年级人教版地理的教材发生了变化,本文将以七年级新人教版教材为例在分析新旧地理课程标差异的基础上从一线教学实践出发分析二者在课程内容上的差异。
一、地图与地球
1.地球和地球仪
地球和地球仪对应新人教版第一章第一、二节,是本书以及整个初中地理学习的基础,但是本部分内容相对较抽象,给一开始接触地理的七年级学生造成了一定的难度。关于地球的形状较之前强调了认识的过程,不仅仅局限于地球的球体形状,在认识地球形状的过程中,感受人类对自然认识的发展变化,由一开始的猜想到证实地球的形状,再到后来随着科技的发达跳出地球来观察地球。……
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