南璐

新课程实施以来，我校为了加强学生综合素质的提高，我校开设了剪纸，绘画，书法，电子琴，合唱，舞蹈，篮球，兵乓球，羽毛球，跳绳，跳棋，五子棋，象棋，射箭，诗歌朗诵，手工制作十六门校本课程，经过这几年的发展，校本课程建设已初见成效，每次对家长开放都得到家长及社会的好评，2011年被评为省级地方课程开发示范学校，作为一名校本课程实施的我深深体会到，学校开展校本课程对学生综合素质的提高具有一定的作用。

1.校本课程實施培养了学生良好的品德和行为习惯

校本课程的特点在于它不是强迫的，而是通过活动激发学生的兴趣，打动学生的情感，让学生愉快地受到教育，这对培养学生的集体主义观念、意志品质、良好的行为习惯有一定的作用。在课堂教学中，书法教师在严谨范写的同时，教育学生做人如写字，要“方正做人、文明做事”，绘画教师精心范画，器乐教师耐心地范奏，都会给学生留下深刻的影响。教师本身的这种严谨、耐心、细心、精心的品质，在学生身上得以潜移默化，久而久之，这种形象的示范作用起到了事半功倍的效果，学生自然形成了耐心、自信、持之以恒的良好品质和行为习惯。

校本课程实施也给文化课学习中的“学困生提供了施展才能的“大舞台”，使他们产生一股情感动力，并发生情感转移，找到发展的动力，增强了学习的勇气，树立刻苦学习的信心。

2.校本课程的实施促进了学生学习方式的转变

促进了学生自主参与学习的兴趣。……