马慧敏

【摘要】新课改背景下，要求高中英语教学转变传统的教学观念，完成由封闭式向开放式教学思维模式的转变，完成由研究英语教法向研究英语学法的转变，完成以考查知识为主向以考察能力为主的教学评价的转变。高中英语教学要更注重学生英语能力的培养，促使学生将学英语与用英语相结合，切实提高学生英语的听、说、读、写能力。本文通过分析新课改对高中英语教学的要求，进而就提高学生英语能力的教学策略进行探讨。

【关键词】高中英语；新课改；英语能力

1.新课改对高中英语教学的要求

高中英语教学的多维性；学生英语综合能力是建立在语言知识、语言技能、学习策略、情感态度、文化意识等方面的综合发展，需要以高效的英语课堂教学作为促进能力发展的重要保障。新课改下，高中英语教学要根据学生的认知特点和学习现状，重点发展学生英语的基本应用能力，增强学生获取信息、处理信息以及分析解决问题的能力，使学生逐步形成英语思维能力和英语表达能力。英语教师要从多角度出发，在遵循学生个性差异的基础上，构建以学生为主体的课堂教学氛围，积极调动起学生学习英语的积极性，引导学生全面、自由地发展，在培养学生语言能力的同时提高学生的综合素质。

英语教学的整体性；高中英语教学内容具备多样化的特点，主要包括词汇教学、对话教学、阅读教学、语法教学、写作教学、听力教学等内容，不同的教学内容所运用的教学方法和学习策略有所不同。……