孟萍萍 许会敏

摘 要：班主任是班级的灵魂，班委是班主任的眼睛和左右手，两者在班级管理中都起着关键作用。因此，既要树立班主任的威信和决策力，也要发挥班干部的榜样作用和监督力，两者有机结合起来再加上一些有特色的班级管理策略对中职学生综合素质的提高起着积极的作用。

关键词：班级管理策略；特色；综合素质；中职生

一个团队的好坏，领导者起到了关键作用，一个班级体也是如此。对于一个班级而言，班主任是一把手，班委就是二把手，班主任抓大方向，班委负责班级里的具体事物。在班主任和班委的共同“领导”下能充分调动全体学生的积极性和主动性，促进学生全面综合素质的提高，带动班级所有成员共同成长的班级体才是一个优秀的班集体。领导者的特色管理策略对学生综合素质的提高有十分重要的作用。

一、培养有管理能力的班干部队伍

1.严抓纪律，班委以身作则。纪律对学生的生活、行为的规范，可以说是学生的学习道德规范。它涉及到生活的各个方面，对学生的行为起着导向调节作用。纪律是班风的保证，班风好不好主要看纪律。因此，要创造良好的班风学风，就要严抓纪律，保证学生课堂纪律，养成良好的学习习惯，创造良好的学习氛围。由于学生的年龄都不大，自觉性还达不到。班委在纪律管理方面还有一定的难度。同样都是学生，别人为什么要听你的？班委要想管理班级，就要约束好自己，因为“己不正，难正人”。……