袁晓莉

【摘要】中学英语教学在对学生的德育培养上有很大的作为。本文从钻研教材、语言教学、教师的言传身教、教学活动等方面做了有益的尝试，为培养学生良好的道德习惯指明了清晰可行的方向。

【关键词】兴味 德育知识 英语课堂 挖掘 加深 渗透

现代教育的重要标志就在于更加重视知识载体的作用，而任何知识、技能的传授又总是同一定的思想品德教育相联系的。初中阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，培养学生学习一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础，英语学科与其他学科一样，担负着学生的德、智、体、美等各方面进行教育的重任。语言学习对开发学生潜能、进行思想情感教育具有其他学科不可替代的作用，英语的学习，涉及跨文化交际，要理解不同背景下人们的思维方式和表达方式，要进行师生之间，生生之间听、说、读、写多方面的交互性训练。因此，在学习英语的过程中，学生不仅可以学到语言知识，掌握语言技能，还可以培养了解他人，理解他人的包容性格，认识自己和认识他人的能力，克服困难、合作解决问题的能力，以及与人共同生活等诸多方面的能力，这些对于学生良好性格的养成，促进学生全面主动的发展，具有积极的作用。初中英语教学是学校教育的重要组成部分，其德育的渗透应贯穿在课堂教學的各个环节。……