李晓红

摘 要：思想品德课本身具有较强的社会性、思想性、时代性与实践性，初中教材内容已经随着当今社会发展的变化而进行了相应的變动，然而由于受到很多因素尤其是时间与空间的限制，教材中内容仍然不可能在第一时间全面反映出日新月异的现实社会。再加之教师在教学时，其教学内容与形式如果没有跟着时代潮流去创新与发展，就很难取得理想的教学效果。因此，教师必须增强思品课教学的相关时效性，激发学生学习思品课的兴趣，使他们努力地学习文化知识，成为国家的栋梁之材。

关键词：思想品德；时效性；教学原则

自新课程全面改革以来，教师们都在努力追求与探索实效性的授课策略，且在初中思品教学中进行了各种尝试与探究，也创造出了不少教学策略，下面笔者将对初中思品实效性教学策略提出几点建议。

一、及时进行更新，使信息充分展现出其时效性

随着时代快速发展与社会的不断进步，在当今经济异常发达、信息知识产业爆炸的时代，再加上国际形势如此错综复杂，初中思品课一定要适应当今社会变化带来的知识信息内容的更新，所以教师在对初中生进行思品课教学时首先要求掌握教材，然后再用最新的教学素材来提高学生对所学内容的理解能力。因为教材本具有稳定性与严肃性的特点，这就决定了初中教材不可能在很短的时间内进行变动，另外，教材中所涉及的相关数据经常也存在滞后性，所有这些都要求教师在平时一定要多利用网络、杂志或者报纸等相关渠道来为思品课文知识内容提供最新、最准确的数据说明。……