唐传杰

摘 要：中职计算机课程的教学内容涉及多个方面，教师应根据课程的不同内容划分出不同的课型，采用不同的教学方法，力求做到“因课而异、因人而异”的原则，提高课堂教学质量，让每位学生都能得到充分发展。

关键词：中职计算机；教法；任务驱动；发展

中职计算机课程内容设计包括众多方面，比如有：办公自动化、网页制作、平面图形的处理等内容，在具体实施教学过程中，教师要根据教学内容的特点，采用不同的课堂教学模式，实施多样化的课堂教学方法，突出学生的主体地位，让不同的学生都能得到充分发展，这是中职计算机教学的最终目标。

一、设计有意义探究活动和动机理论指导下的讲解，提高课堂教学质量

计算机课程教学是具实践性与探究性于一体。实践性表现在能够通过实践操作达到预期的教学目标，提高学生的操作技能；探究性表现在理论指导下的多样化问题解决方案，蕴含一定的探究价值，体现不同层次学生的探究潜能。但计算机的教学内容不仅具有可操作性内容，还有许多揭示计算机基本原理的基础理论知识。这些极具抽象的知识，需要教师激发学生的学习兴趣，进行较为深入细致的分析，促进学生的有意义学习。这要求教师努力做到：

1.课堂讲解要具备广博的知识、生动的语言和联系拓展的能力

在分析抽象内容时，可以配合形象直观的多媒体设备，通过生动形象的分析，不仅让学生能够接受新知，还能运用新知解决实际问题，力求做到拓展与延伸，建立新旧知识之间的联系，把教材中枯燥的文字变成生动的画面，有效促进学生有意义地学习，提升学生的综合能力。……