丁吉林

【摘 要】 小学数学综合实践活动课是学生在老师的引导下，在已有知识经验的基础上，从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定问题并对之进行研究，它是一种主动应用知识解决问题的学习活动。因此，在小学数学综合实践活动课的教学中，我们应结合学生的实际生活，设计富有生活情趣的环节，不断激发学生学习数学的兴趣，提高他们的综合素养。

【关键词】 生活味；应用性；趣味性；人文性关怀

小学数学综合实践活动课是学生在老师的引导下，在已有知识经验的基础上，从所熟悉的现实生活中发现、选择和确定问题并对之进行研究，它是一种主动应用知识解决问题的学习活动。因此，在小学数学综合实践活动课的教学中，我们应结合学生的实际生活，设计富有生活情趣的环节，不断激发学生学习数学的兴趣，提高他们的综合素养。

一、转变传统观念，转换教师角色

现阶段仍然有部分老师和家长受传统教育观念、应试教育观念的影响较深，在他们心中唯分至上，重视数学课程中知识技能的掌握和运用，而对于数学素养的培养和引导则是应付了事。加上目前综合实践活动尚处在摸着石头过河阶段，具体操作与实施的任务繁重，工作量大，致使这种观念转变比较缓慢。因此，当前形势下必须加强综合实践活动基础理论培训，认真学习《综合实践活动指导纲要》，认清综合实践活动该课程对于学生发展的重要性，真正弄清楚综合实践活动是怎么回事，为什么开设综合实践活动课，如何上好综合实践活动。……